據(jù)英國BBC報道評論：“整形外科醫(yī)生通常都會花費數(shù)年來熟悉實踐解剖原理、藥物使用以及衛(wèi)生規(guī)程等醫(yī)學(xué)領(lǐng)域?qū)I(yè)知識，但因其特殊職業(yè)性質(zhì)，他們的實踐操作還常常與審美學(xué)緊密聯(lián)系。因此，林肯大學(xué)計劃將繪畫及雕刻等藝術(shù)課程作為醫(yī)學(xué)整形專業(yè)增補課程納入大學(xué)總課程計劃也就不足為奇了?！?/p>

該新增科目被稱為修復(fù)藝術(shù)，主要包括自我肖像描繪、人體素描以及泥塑3部分。與其它要求相對寬松藝術(shù)課程不同，本課程需要根據(jù)整形手術(shù)進行適當(dāng)調(diào)整，特別是進行頭、頸、胸處理時更應(yīng)符合專業(yè)要求。

Michael Esson教授告訴記者：“我的工作主要是負(fù)責(zé)教授他們美學(xué)原理和審美判斷，提高他們的感知與觀察技能，這些技能日后或許會被他們應(yīng)用于實踐操作，更好的完成手術(shù)。”

課程期間，學(xué)生必須學(xué)會怎樣迅速抓住臉部特征完成臉部素描或用黏土快速寫實塑造人體胸部。完成后，Esson教授會讓大家對完成作品進行評價和討論，因為他認(rèn)為每一位患者都有自己獨一無二的特點，而作為整形醫(yī)生需要做的是如何準(zhǔn)確意識到這些特質(zhì)。學(xué)生們都認(rèn)為這一課程幫助他們學(xué)會了用藝術(shù)家的眼光來看待自己的工作。

另外，考慮到患者選擇整形手術(shù)前都會對術(shù)后效果抱有較好期望，美國整形外科醫(yī)師協(xié)會認(rèn)為對照術(shù)前術(shù)后照片是判斷這一結(jié)果是否達到的有效途徑。