一般在孩子們的成長(zhǎng)過(guò)程中，到了一定年齡之后，家長(zhǎng)們都會(huì)給孩子們買一部手機(jī)，以便于孩子和家長(zhǎng)及時(shí)溝通。但是這也會(huì)導(dǎo)致孩子們沉迷于手機(jī)，部分孩子甚至?xí)低祹謾C(jī)到學(xué)校，那么孩子拿手機(jī)被學(xué)校處理怎么辦呢？

孩子拿手機(jī)被學(xué)校處理怎么辦

1、向?qū)W校道歉

發(fā)生這樣的情況之后，家長(zhǎng)們應(yīng)該先到學(xué)校向老師們道歉，表示自己以后會(huì)多注意手機(jī)的問(wèn)題，不讓孩子拿手機(jī)到學(xué)校來(lái)。對(duì)于孩子在學(xué)校造成的影響，我們非常抱歉。麻煩老師好好的管教孩子，謝謝老師，讓您多費(fèi)心了。

2、增強(qiáng)孩子的自制力

孩子長(zhǎng)這么大應(yīng)該懂點(diǎn)事，知道天天玩手機(jī)不好，但就是忍不住玩，這其實(shí)是自制力差的表現(xiàn)，所以家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的自制力，讓孩子自己合理地玩手機(jī)，自律的人才會(huì)更優(yōu)秀。

3、填充孩子的空閑時(shí)間

孩子現(xiàn)在的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但是空閑時(shí)間也是比較多的，而大部分孩子沉迷手機(jī)都是因?yàn)榭臻e時(shí)間經(jīng)常玩手機(jī)導(dǎo)致的，所以家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)充實(shí)孩子的空閑時(shí)間，讓孩子沒(méi)有足夠的時(shí)間去玩手機(jī)，這樣就不會(huì)沉迷。

孩子拿手機(jī)到學(xué)校的弊端

1、影響視力和身體健康

由于學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重，用眼時(shí)間長(zhǎng)，近視率不斷攀升，如果再沉迷于手機(jī)，就會(huì)使學(xué)生視力雪上加霜。同時(shí)，長(zhǎng)期低頭、機(jī)械使用手指，也影響學(xué)生的身體發(fā)育。

2、異化學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度

不管老師怎么改變教育方法，課堂教學(xué)都敵不過(guò)手機(jī)的吸引力。學(xué)生用于手機(jī)的時(shí)間和精力多了，用于學(xué)習(xí)的就少了，甚至無(wú)心向?qū)W，成績(jī)?cè)絹?lái)越差，造成惡性循環(huán)。有些學(xué)生帶手機(jī)用于搜答案，更是自欺欺人。

3、擾亂學(xué)生的思想意識(shí)

在網(wǎng)絡(luò)上，不時(shí)出現(xiàn)一些“少兒不宜”的內(nèi)容，對(duì)未成年學(xué)生有著巨大的誘惑力和殺傷力，因?yàn)閷W(xué)生心智發(fā)育尚未成熟，辨識(shí)能力差，一旦沉迷期間，往往不能自拔。

4、造成學(xué)生之間的攀比

如果有一個(gè)學(xué)生使用手機(jī)，其他學(xué)生也會(huì)要求家長(zhǎng)買手機(jī)，不但給家長(zhǎng)增加了經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，而且使學(xué)校履行教書(shū)育人職責(zé)變得更加艱難。

孩子拿手機(jī)被學(xué)校處理應(yīng)當(dāng)?shù)?，不然孩子還會(huì)犯這樣的毛病。家長(zhǎng)們也要對(duì)于這個(gè)情況有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，對(duì)于孩子的一些無(wú)理的要求應(yīng)當(dāng)給予拒絕，這樣才能和老師一起教育好孩子。