家長(zhǎng)經(jīng)常和老師溝通聯(lián)系，對(duì)學(xué)校和家庭共同配合教育孩子有很大的幫助，能讓孩子全面發(fā)展。但平時(shí)家長(zhǎng)和老師都會(huì)忙于工作，能溝通交流的機(jī)會(huì)并不多，家長(zhǎng)并不知道如何溝通才有助于管教孩子。那么家長(zhǎng)該怎么樣和孩子的老師溝通呢？

家長(zhǎng)該怎么樣和孩子的老師溝通

1、注意時(shí)間

家長(zhǎng)不要隨便給孩子的老師打電話，尤其是白天，因?yàn)樗谛Ｆ陂g的工作比較繁忙，不僅要完成教學(xué)工作，還要負(fù)責(zé)班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)。

所以，除了特別緊急的事情，家長(zhǎng)盡量不要遇事就給老師打電話，最好以留言的方式跟他聯(lián)系，這樣做就能讓班主任體會(huì)到家長(zhǎng)對(duì)其工作的理解和支持，也能達(dá)到更好的溝通效果。

2、大方地了解孩子值得表?yè)P(yáng)的地方

家長(zhǎng)們不要覺(jué)得不好意思，孩子成績(jī)不論好還是一般，他們都有自己的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)。假以引導(dǎo)，或許就成了可造之材。

所以，需要引導(dǎo)老師多尋找孩子身上的閃光點(diǎn)，并且把老師的表?yè)P(yáng)第一時(shí)間告知孩子。讓孩子也知曉他在老師心中的評(píng)價(jià)。這樣不但可以樹(shù)立孩子的信心，還能樹(shù)立老師在他心中的正面形象，一舉多得。

3、用行動(dòng)配合老師的工作，是最有效的溝通

家長(zhǎng)對(duì)老師最大的支持，也是最有效的溝通，其實(shí)是多配合老師的一些教育工作。比如，孩子在學(xué)校里犯錯(cuò)誤了，老師如果主動(dòng)聯(lián)系您，肯定是孩子的錯(cuò)誤非常嚴(yán)重。

這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)就要耐心聽(tīng)老師講孩子的問(wèn)題，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就反駁，覺(jué)得老師對(duì)孩子有偏見(jiàn)，要耐心聽(tīng)完老師的處理意見(jiàn)，只要不是特別過(guò)分，就應(yīng)該積極配合老師，和老師唱好教育孩子的雙簧。

4、不要對(duì)老師懷有成見(jiàn)

如果家長(zhǎng)對(duì)老師存有成見(jiàn)，孩子也會(huì)因?yàn)榧议L(zhǎng)的成見(jiàn)對(duì)老師心存芥蒂，惡性循環(huán)，孩子還可能學(xué)得好嗎？在父母的心中自己的孩子總是最好的，就算意見(jiàn)是老師提出來(lái)的，只要家長(zhǎng)覺(jué)得不中聽(tīng)不受用，也有可能把它當(dāng)作耳旁風(fēng)。

但是卻不得不認(rèn)清一點(diǎn)：作為成長(zhǎng)中的孩子，身上會(huì)有這樣的那樣的問(wèn)題是很正常的，而每一個(gè)老師也大多本著對(duì)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度，向家長(zhǎng)反映孩子身上的問(wèn)題，如果家長(zhǎng)因?yàn)閷?duì)老師有成見(jiàn)對(duì)老師的意見(jiàn)置若罔聞，最終受害的就會(huì)是孩子。