隨著初二年級數(shù)學函數(shù)、幾何等學科難度的陡然增加，新學科物理的加入，對孩子來說的確是個不折不扣的沖擊，如果孩子的學習沒有在初二年級開一個好頭的話，是無法從后續(xù)的學習中獲得成就感的。

加上孩子這個階段心理的變化，對獨立、個性的需求無法得到滿足，就很容易產(chǎn)生厭學的情緒，普通的厭學就是孩子不喜歡聽課，討厭做作業(yè)，甚至不喜歡去上課；嚴重一點的情況，孩子會恨書、恨學校。

初二孩子不寫作業(yè)厭學怎么辦

1、了解不做作業(yè)的原因

首先父母應該先了解孩子的心態(tài)和困難，再來協(xié)助對癥下藥就會容易的多了，尤其是做作業(yè)拖拉的孩子，父母期待不要太高，要幫助孩子糾正做作業(yè)拖拉的習慣。愛玩是孩子的天性，孩子平時在學校里就是整天的上課，寫作業(yè)，已經(jīng)感到疲勞了，都有厭學情緒了，好不容易盼到了放假，本來應該好好玩了，老師還布置那么多的作業(yè)，家長逼著自己寫，心里肯定不高興，不想寫，理解孩子的苦衷。

2、給孩子限定做作業(yè)的時間

很多初中二學生不做作業(yè)是因為拖拉，對于這些問題，家長應該要做的是給孩子限定做作業(yè)的時間，比如說要求孩子在八點之前把作業(yè)做完，這樣給孩子提供了緊迫感，孩子的作業(yè)寫作效率也會高很多。

3、給孩子提供適當?shù)淖鳂I(yè)量

現(xiàn)在很多的學校都會給孩子布置很多作業(yè)，而家長為了讓孩子能夠走在同齡孩子的前邊，還會給孩子布置更多的作業(yè)，這么多的作業(yè)堆起來，孩子看著就覺得煩心了，自然沒有寫的動力。

4、選擇適合的難度

當然，有的孩子本身基礎(chǔ)不好，因此在平時的時候，就算是學校的作業(yè)，也有一大半不會做，有的孩子自己也想著要好好學習，奈何實際取得的效果卻不如人意。對于這些孩子，家長就應該靈活變通的。

5、為孩子打造做作業(yè)的動機

父母可以陪孩子一起看日歷，父母將自己的安排填在行程表上，讓孩子也填上自己的活動日期，剩下的時間可以做作業(yè);想想哪些作業(yè)自己做的過程會很開心，以及完成作業(yè)時、或?qū)W會某件事時會覺得自己很棒。同時了解他們不想趕快做作業(yè)原因，一起想解決辦法。拿出假期行程表，請孩子想想每天哪個時段做作業(yè)最專心。讓日歷提醒孩子，假期不是只有在做作業(yè)，還有許多好玩的事情。