很多孩子上了高一后在課堂上跟不上老師的進(jìn)度，所以練習(xí)題也不會(huì)做，學(xué)習(xí)的非常吃力。這樣的孩子成績(jī)會(huì)很差，此時(shí)就要變被動(dòng)為主動(dòng)，做好課前預(yù)習(xí)工作，提高聽課效率后就能跟上老師的上課節(jié)奏。

高一成績(jī)太差怎么辦

第一、多溝通和鼓勵(lì)孩子

有時(shí)孩子剛上高中，會(huì)有一段的興奮期學(xué)習(xí)也認(rèn)真。但過(guò)久了學(xué)習(xí)興趣也會(huì)變淡，成績(jī)開始下降。這時(shí)家長(zhǎng)需要做的不是責(zé)備孩子，也不是過(guò)多去看著成績(jī)。而是應(yīng)該了解孩子的情緒變化，然后好好的和孩子溝通。

生活中也要發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，然后通過(guò)一些鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)來(lái)讓孩子提高自信。過(guò)多干預(yù)孩子，會(huì)讓孩子壓抑和抵觸，從而叛逆。不管不顧又會(huì)讓孩子感覺(jué)缺少關(guān)懷，會(huì)讓孩子自暴自棄，導(dǎo)致孩子高一成績(jī)太差，所以家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注也要適當(dāng)。

第二、讓學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)體系化、系統(tǒng)化

進(jìn)入高中后，老師會(huì)強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)學(xué)習(xí)教材上的知識(shí)點(diǎn)。高中教材上的知識(shí)點(diǎn)是零散的，經(jīng)過(guò)我們系統(tǒng)梳理，散亂的知識(shí)點(diǎn)會(huì)連點(diǎn)成線，連線成網(wǎng)。很多學(xué)生課堂上能聽懂，但是一遇到一些復(fù)雜題目就不會(huì)做，這就是因?yàn)橹R(shí)不系統(tǒng)導(dǎo)致的。

第三、制定學(xué)習(xí)規(guī)劃

到了高中，學(xué)習(xí)時(shí)間就需要做出合理的安排，什么時(shí)間段該做什么都要提前規(guī)劃好。家長(zhǎng)可以不時(shí)的監(jiān)督孩子，等孩子適應(yīng)了自己學(xué)習(xí)節(jié)奏，能夠自覺(jué)的安排和學(xué)習(xí)時(shí)，就不要過(guò)多干預(yù)孩子。學(xué)習(xí)安排可以細(xì)分為每一天的起床時(shí)間、晨讀時(shí)間、午間休息時(shí)、還有傍晚時(shí)刻、晚上睡覺(jué)時(shí)間等等。

第四、讓孩子學(xué)會(huì)反思和懂得勞逸結(jié)合

反思是為讓孩子學(xué)會(huì)思考事情，懂得總結(jié)，比如對(duì)一天的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反思。另外，學(xué)習(xí)雖然很重要，但也要會(huì)放松。在學(xué)習(xí)累的時(shí)候可以帶孩子去公園散步，或者周六日的時(shí)候帶孩子爬山等等。

高一孩子不愿上學(xué)怎么辦

告訴孩子學(xué)習(xí)的目的和重要性。很多孩子厭學(xué)都是不知道學(xué)習(xí)的重要性，覺(jué)得學(xué)習(xí)都是為了父母。所以父母應(yīng)該在生活當(dāng)中，讓孩子明白學(xué)習(xí)的目的和重要性。平時(shí)可以讓孩子體驗(yàn)生活，讓孩子明白為什么學(xué)習(xí)，了解到學(xué)習(xí)的重要性，孩子就不會(huì)在出現(xiàn)厭學(xué)的問(wèn)題了。

給孩子適當(dāng)減壓。孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，父母也要注意平衡孩子的學(xué)習(xí)和休息，如果他一直在學(xué)習(xí)，得不到充分的休息，就會(huì)很容易出現(xiàn)厭學(xué)的情緒。父母在平時(shí)要注意給孩子勞逸結(jié)合。在孩子學(xué)習(xí)完以后，可以帶孩子出門運(yùn)動(dòng)，或者是爬山游玩等活動(dòng)，幫助孩子緩解壓力，才能有效地避免他出現(xiàn)厭學(xué)情緒。

高一孩子沒(méi)有考好該如何引導(dǎo)

家長(zhǎng)能夠靜下心來(lái)跟孩子心平氣和的交流，像一個(gè)朋友一樣的善于傾聽和出主意。能夠消除孩子的心理上的緊張情緒，同時(shí)增加孩子對(duì)家長(zhǎng)的信任，既有利于親子關(guān)系的和諧，更有助于孩子的身心健康成長(zhǎng)。

能不斷學(xué)習(xí)，與孩子共同成長(zhǎng)。要跟上時(shí)代的步伐，對(duì)于老師在家長(zhǎng)群里布置的任務(wù)能夠快速完成，不拖后腿。能與老師和其他家長(zhǎng)有效溝通，并能與他人提供幫助，這樣孩子會(huì)因?yàn)樽约旱母改父杏X(jué)很自豪和驕傲。

與孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。制定計(jì)劃必須是針對(duì)孩子的實(shí)際情況，具有可操作性的。切記不要脫離實(shí)際，讓孩子怎么跳也夠不著，不僅不能完成，還會(huì)打擊孩子的自信心。

分析成績(jī)，重點(diǎn)找出孩子在卷面上失分的原因，是知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有過(guò)手，還是計(jì)算錯(cuò)誤？還是粗心大意的過(guò)失性失分？還是臨場(chǎng)心理太過(guò)緊張，影響了思維？針對(duì)各種情況查漏補(bǔ)缺。