及時溝通，孩子厭學(xué)首先應(yīng)該要了解厭學(xué)原因何在，而不是使用棍棒教育。及時與孩子進行溝通是家長首先要做的工作。耐心引導(dǎo)，幫助孩子擺脫不想上學(xué)的情緒。幫助孩子擺脫不想上學(xué)的情緒，不想上學(xué)的孩子的情緒是可以轉(zhuǎn)化的。

六年級小孩厭學(xué)心理怎么疏導(dǎo)

建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度

學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度對他們的學(xué)習(xí)成績有著非常大的影響。要想有效地解決小學(xué)六年級的厭學(xué)問題，首先需要讓學(xué)生認識到學(xué)習(xí)的重要性。家長可以與孩子一起討論有趣的學(xué)習(xí)話題，例如學(xué)海拾貝、文化碎片等，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。

開展多元化的學(xué)習(xí)方式

小學(xué)六年級的學(xué)生需要面對很多科目，單一的學(xué)習(xí)方式容易導(dǎo)致學(xué)生失去興趣。為了吸引學(xué)生的注意力，家長和老師可以嘗試多元化的學(xué)習(xí)方式。例如，野外考察、游戲式學(xué)習(xí)、自主研究等，這樣可以使學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中收獲成效。

制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃

小學(xué)六年級的學(xué)習(xí)任務(wù)相當繁重，因此制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃就顯得非常重要。家長和老師可以幫助學(xué)生合理安排學(xué)習(xí)時間，更好地控制學(xué)習(xí)進度。在制定學(xué)習(xí)計劃的過程中，可以優(yōu)化學(xué)習(xí)內(nèi)容，把重點和難點逐漸分解，讓學(xué)生適應(yīng)起來，使學(xué)習(xí)變得更加輕松愉悅。

關(guān)注學(xué)習(xí)動態(tài)

了解學(xué)習(xí)動態(tài)是解決小學(xué)六年級厭學(xué)問題的有效途徑之一。家長和老師應(yīng)該密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。在學(xué)習(xí)過程中也需要及時給予學(xué)生鼓勵和肯定，讓他們更有動力去面對學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)。

孩子厭學(xué)是什么原因

1、目標不明確。要說真正的學(xué)習(xí)目的，中學(xué)階段的我們有幾個能夠說清？每個人都不同，為這個問題困惑很正常，可是因不了解這個問題而產(chǎn)生厭學(xué)或者說讀書無用的想法就不對了。

2、認知能力低。這一類學(xué)生，與之前所謂不會學(xué)的學(xué)生，可以在某種程度上采取相同的手段，因為“學(xué)不會”是“不會學(xué)”的結(jié)果，“不會學(xué)”是“學(xué)不會”的原因。您在不會學(xué)的道路上越走越遠，精神疲憊而又亢奮，呈現(xiàn)出一種“回光返照”式的狀態(tài)。

3、父母不能認識和肯定孩子的優(yōu)點。父母如果只看孩子的缺點，不關(guān)注孩子的優(yōu)點，孩子長期得不到家長的正向鼓勵，很容易產(chǎn)生放棄學(xué)習(xí)的心理，比如過于看重成績的家長，從來不關(guān)注孩子的內(nèi)心，孩子索性會放棄學(xué)習(xí)。

六年級孩子的教育方法

1、加強對孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育

最后這一段時間，由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會覺得比平時更辛苦。但是從人的一生來看這種辛苦，是孩子的一筆最好的精神財富。我們家長要經(jīng)常對孩子進行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時候，要及時進行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收獲。

2、穩(wěn)定孩子的情緒

六年級的孩子正處于懵懂期，他們思想還不夠成熟，生活閱歷不夠，這一時期的很多孩子自制能力差，固執(zhí)不聽話，貪耍學(xué)習(xí)不上進，常和家長對著干，對于大人世界里的一些事情和規(guī)則并不是很清楚。所以，家長不要給孩子施加壓力，當孩子出現(xiàn)叛逆情況的時候，家長保持平和的態(tài)度，耐心教導(dǎo)孩子，將能更好地幫助孩子穩(wěn)定情緒。