很多孩子都缺少學(xué)習(xí)動(dòng)力，在學(xué)習(xí)上遇到的困難和挫折沒有及時(shí)解決，就導(dǎo)致他產(chǎn)生放棄努力的想法，讓孩子不愛上學(xué)開始厭學(xué)。雖然父母為了孩子的學(xué)習(xí)操碎了心，非常關(guān)注他的成績(jī)，但更要注重的是孩子的心理健康，這才是解決問題的關(guān)鍵。

孩子不愛上學(xué)厭學(xué)怎么辦

1、增強(qiáng)自主選擇。在學(xué)習(xí)過程中的自我控制感特別重要，給孩子提供一種對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的控制感，會(huì)促進(jìn)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。家長(zhǎng)可讓孩子自主選擇學(xué)習(xí)的活動(dòng)、方式，自己建立與學(xué)習(xí)有關(guān)的規(guī)則和程序。在學(xué)習(xí)中給孩子自主選擇權(quán)，要與孩子的選擇能力相匹配。如果家長(zhǎng)完全不給孩子選擇權(quán)，就會(huì)導(dǎo)致他厭學(xué)。

2、提供成功機(jī)會(huì)。孩子獲得成功體驗(yàn)后就會(huì)不斷激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力，對(duì)于那些成績(jī)不好的孩子，家長(zhǎng)要給他提供成功體驗(yàn)。然后發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)之外的閃光點(diǎn)，讓孩子明白哪怕學(xué)習(xí)不好，自己仍然是有價(jià)值的。同時(shí)找到孩子學(xué)得相對(duì)好的科目，給予鼓勵(lì)和引導(dǎo)。

3、父母以身作則。雖然家長(zhǎng)不能跟孩子學(xué)習(xí)同樣的知識(shí)，但我們可以學(xué)習(xí)良好的品質(zhì)，比如說勇敢、堅(jiān)持、真誠(chéng)以及對(duì)生活激情都能影響孩子。有些家長(zhǎng)一邊打著麻將，一邊要求孩子認(rèn)真讀書，實(shí)在不具有說服力。

尊重孩子，而不是讓孩子成為實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的工具，讓他擁有自己的人生。孩子不愛上學(xué)厭學(xué)后，家長(zhǎng)都要認(rèn)真發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，幫助他形成自己的優(yōu)勢(shì)，學(xué)會(huì)為他鼓掌，讓孩子保持自信。

4、營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。有些父母會(huì)把孩子的成績(jī)當(dāng)成炫耀的工具，一旦孩子成績(jī)退步或者是平時(shí)作業(yè)沒有完成，就會(huì)對(duì)孩子又打又罵，讓學(xué)習(xí)成為了他的負(fù)擔(dān)。家長(zhǎng)平時(shí)要給孩子營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍，輔導(dǎo)做作業(yè)時(shí)不要總指責(zé)孩子，多鼓勵(lì)孩子讓他享受學(xué)習(xí)的樂趣，這樣才是正確的教育方式。

為什么孩子開始厭學(xué)

原因1：缺乏學(xué)習(xí)的成功體驗(yàn)。如果孩子在學(xué)習(xí)上長(zhǎng)期缺乏成功體驗(yàn)，而積累的挫敗體驗(yàn)又沒有得到及時(shí)疏導(dǎo)，就可能導(dǎo)致一種習(xí)得性無助心理，成為嚴(yán)重的動(dòng)機(jī)障礙，就會(huì)出現(xiàn)孩子不愛上學(xué)厭學(xué)的情況。

原因2：過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)與壓力。校內(nèi)、校外過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，還有父母的過高期望和過度焦慮，都成為孩子厭學(xué)的重要成因。動(dòng)機(jī)太強(qiáng)有時(shí)反而會(huì)降低當(dāng)下的效率。如何幫孩子維持適度的動(dòng)機(jī)水平也是值得家長(zhǎng)考慮的問題。

原因3：找不到學(xué)習(xí)的意義。如果父母長(zhǎng)期控制，讓孩子沒有辦法做自己。孩子就很難有自主的機(jī)會(huì)，他們做任何事情都是被別人安排的，于是就失去了主動(dòng)性。在這種情況下，孩子不知道自己的意義在哪里，為什么而學(xué)習(xí)。他們天然的求知欲被扼殺了，只剩下了父母安排和要求的被動(dòng)學(xué)習(xí)。

孩子成績(jī)差怎么辦

1、幫孩子分析原因

孩子成績(jī)差有很多原因，是基礎(chǔ)知識(shí)不牢固，還是做題粗心大意，甚至是生活上的事情影響所致。如果孩子的問題出在選擇和填空，多是基礎(chǔ)知識(shí)不牢固。如果孩子是應(yīng)用題或者閱讀理解不好，則是孩子理解出現(xiàn)了偏差。家長(zhǎng)要幫助孩子找出問題，和老師共同，共同引導(dǎo)他進(jìn)步。

2、制定未來的學(xué)習(xí)計(jì)劃

幫助孩子進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，制定學(xué)習(xí)的短期計(jì)劃和長(zhǎng)期計(jì)劃。針對(duì)孩子的弱項(xiàng)，進(jìn)行針對(duì)性的專項(xiàng)訓(xùn)練，比如計(jì)算不熟練，那么后期可以安排每天做20道口算題。如果是閱讀理解有問題，那么讓孩子多做專項(xiàng)練習(xí)。如果是概念不清晰，那么就重新理順概念和知識(shí)點(diǎn)。