隨著對(duì)知識(shí)的不斷深入，老師的教育方法也會(huì)發(fā)生改變，越來(lái)越嚴(yán)厲，對(duì)孩子的要求也會(huì)提高。有些孩子會(huì)不適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，甚至產(chǎn)生了害怕老師的心理，從而不敢去上學(xué)。那么小孩子怕老師不敢去上學(xué)怎么辦呢？

小孩子怕老師不敢去上學(xué)怎么辦

1、引導(dǎo)孩子多觀察老師，主動(dòng)了解老師

可以跟孩子玩一個(gè)觀察老師的游戲，讓他每天發(fā)現(xiàn)這個(gè)老師身上的兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)，什么樣的優(yōu)點(diǎn)都可以，比如，今天老師的衣服很漂亮，老師帶著玩的游戲非常好玩，有一句話說(shuō)的特別好，今天說(shuō)話聲音很溫柔，做了一個(gè)什么動(dòng)作特別有意思等等。

讓孩子主動(dòng)觀察，了解老師，也可以有效緩解他對(duì)老師的恐懼感，從而改善小孩子怕老師不敢去上學(xué)的情況。

2、耐心溝通，弄清原因

解鈴還須系鈴人，所以家長(zhǎng)先做好兩方面的溝通：一是先和孩子溝通，讓孩子能夠和您詳細(xì)地說(shuō)說(shuō)心里話。溝通期間盡量多聽孩子說(shuō)話，讓他把話說(shuō)完，之后再對(duì)您想進(jìn)一步了解的情況盡量引導(dǎo)說(shuō)。

二是和該老師溝通，聽聽老師眼里您的孩子什么樣。和老師交流時(shí)要本著多聽，適當(dāng)解釋的原則，切忌經(jīng)常打斷老師的話為孩子做辯護(hù)，這樣易引起老師反感，不利于解決問(wèn)題。然后多反問(wèn)自己的教育方式，多反思孩子的行為表現(xiàn)，盡量找到問(wèn)題原因。

3、換位思考

拋卻父母的身份換位思考下，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)老師也是普通人，也有自己的特點(diǎn)、脾氣和秉性，也不能保證喜歡所有的孩子，如果您能想到這里，起碼自己的焦慮心情會(huì)得到緩解。

要了解老師對(duì)孩子的教育態(tài)度好不好？嚴(yán)厲不嚴(yán)厲？不能單憑一個(gè)孩子的說(shuō)辭就給一個(gè)老師定性，為人父母當(dāng)聽到孩子說(shuō)害怕老師時(shí)，最好想想孩子是真的不喜歡老師害怕老師嗎？您平時(shí)有沒有給孩子說(shuō)了老師負(fù)面的話，誤使孩子當(dāng)真，了解這些才能正確看待這個(gè)問(wèn)題。

4、教孩子主動(dòng)幫助、感謝老師

要讓孩子向老師提供幫助，比如老師每天很忙，您能不能幫助老師呢？比如幫老師接開水，維護(hù)教室清潔等。

同時(shí)可以引導(dǎo)孩子向老師表達(dá)感謝，老師教我們很負(fù)責(zé)，也很辛苦，我們可以用禮物去表達(dá)謝意，您愿不愿意把您的巧克力或水果多帶一個(gè)送給老師呢？這樣能緩解他的負(fù)面情緒。