四年級(jí)正是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)階段學(xué)生們課程的內(nèi)容和難度也在逐漸的提高，所以就會(huì)出現(xiàn)孩子寫作業(yè)拖拉的情況。家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)的和孩子溝通，在生活中也要鍛煉孩子的辦事能力，讓他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真對(duì)待作業(yè)。

四年級(jí)寫作業(yè)拖拉的對(duì)策

1、父母要嚴(yán)格要求自己，在孩子面前，父母要做到表里如一。在要求孩子的同時(shí)，自己也要說(shuō)什么就要做到什么，做不到的，就不要在孩子面前輕易承諾。

2、當(dāng)作業(yè)本身有難度，或者是孩子本身對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握的不扎實(shí)、不熟練。孩子產(chǎn)生挫敗感、無(wú)力感或畏難情緒而寫作業(yè)拖拉時(shí)，家長(zhǎng)首先要做到不評(píng)價(jià)，耐心傾聽孩子的想法，接納孩子的情緒。

3、有的孩子比較調(diào)皮，不想學(xué)習(xí)也不愿意學(xué)習(xí)，尤其是寫作業(yè)拖拉，有為難情緒。家長(zhǎng)要多開導(dǎo)孩子，鼓勵(lì)孩子，盡量與孩子達(dá)成約定。比如根據(jù)作業(yè)量，規(guī)定完成作業(yè)的時(shí)間。家長(zhǎng)花時(shí)間多陪伴關(guān)愛孩子。希望孩子能早日改正過(guò)來(lái)，意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。

4、根據(jù)孩子的作業(yè)量，估算出需要的時(shí)間，這個(gè)估算，跟孩子一起做，不要家長(zhǎng)獨(dú)斷專行。定下時(shí)間后，必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。如果達(dá)到了要求，可以給予獎(jiǎng)勵(lì)。這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)，可以是物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì)，也可以是時(shí)間的獎(jiǎng)勵(lì)，比如獎(jiǎng)勵(lì)玩的時(shí)間、看電視的時(shí)間、玩游戲的時(shí)間。

5、當(dāng)孩子在生活和學(xué)習(xí)上遇到了做事寫作業(yè)拖拉時(shí)，家長(zhǎng)一定要盡快培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，不然養(yǎng)成習(xí)慣會(huì)嚴(yán)重影響生活效率。

6、檢查作業(yè)錯(cuò)誤的問(wèn)題，最好是在很快的時(shí)間內(nèi)抓緊解決，這是孩子對(duì)于學(xué)習(xí)的一種自信，也是對(duì)于知識(shí)積累的一種需求，每一個(gè)孩子學(xué)習(xí)過(guò)程都是知識(shí)的不斷積累，如果當(dāng)天的作業(yè)錯(cuò)了，而家長(zhǎng)不能夠幫助輔導(dǎo)或者老師不能夠幫助輔導(dǎo)的話，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子的知識(shí)將會(huì)出現(xiàn)越來(lái)越多的漏洞。

不愛做作業(yè)的孩子怎么教育

方法1：我們都知道孩子會(huì)有很多門功課，有語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)各種各種科目的作業(yè)。我們可以給孩子列一個(gè)計(jì)劃表，告訴孩子先做什么，后做什么，根據(jù)具體的時(shí)間，根據(jù)孩子思考的能力來(lái)確定。

方法2：我們不可以根據(jù)自己對(duì)的老師的印象而在孩子面前評(píng)判老師，要孩子對(duì)老師有一個(gè)很好的印象，而且如果孩子喜歡這個(gè)老師的話，也會(huì)愛屋及烏的喜歡的喜歡她教這一門功課。

方法3：要用獎(jiǎng)勵(lì)手段進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練來(lái)達(dá)到目的：孩子在家做作業(yè)時(shí)盡量少用橡皮，如果作業(yè)本保持清潔、在一定時(shí)間內(nèi)迅速準(zhǔn)確地寫好字，就有一定獎(jiǎng)勵(lì)。收走橡皮擦：如果孩子離不開橡皮，家長(zhǎng)可以把橡皮沒收，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的強(qiáng)化訓(xùn)練，孩子依戀橡皮的壞習(xí)慣會(huì)逐漸得到糾正。

孩子寫作業(yè)總是出錯(cuò)怎么教育

一、一定要從小培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)好習(xí)慣，從課堂聽講到家庭作業(yè)上，都要有認(rèn)真端正的態(tài)度。對(duì)于學(xué)習(xí)好只有一個(gè)訣竅：熟能生巧，只要練得多做得多背得多，孩子定會(huì)把題目掌握的熟練。

二、不要懲罰孩子，重復(fù)抄寫錯(cuò)題。家長(zhǎng)這樣對(duì)孩子進(jìn)行懲罰，孩子的作業(yè)量就會(huì)變得更大，完成起來(lái)就會(huì)更困難，這就形成了一個(gè)惡性循環(huán)。在這樣的懲罰下，孩子會(huì)覺得作業(yè)就是一個(gè)特別討厭的東西，是懲罰他的一個(gè)工具。

三、孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，應(yīng)該專心學(xué)習(xí)，不要有過(guò)多的干擾。家長(zhǎng)不要說(shuō)：快點(diǎn)寫作業(yè)，一會(huì)去游樂(lè)場(chǎng)玩。因?yàn)樵谶@種情況下，孩子的心早就飛走了，就會(huì)為了追求速度而放棄質(zhì)量。所以說(shuō)，學(xué)習(xí)就踏踏實(shí)實(shí)的，玩就盡興放松。