孩子不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)拖拉怎么辦？多和孩子耐心溝通，孩子回家之后，問(wèn)問(wèn)他，今天的作業(yè)量，哪門(mén)最多？盡量控制住自己，不要吼孩子，孩子越吼越懵。

孩子不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)拖拉怎么辦

1、給孩子創(chuàng)造一個(gè)環(huán)境

給孩子創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，例父母是孩子的第一位老師，對(duì)孩子的影響也最大。家長(zhǎng)愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)看書(shū)，自然而然孩子也是愛(ài)學(xué)習(xí)的，如果家長(zhǎng)看看抱著一個(gè)手機(jī)，那么孩子受您的影響也是喜歡玩手機(jī)。

學(xué)習(xí)環(huán)境要保證：不受干擾和影響的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子在學(xué)習(xí)時(shí)，學(xué)習(xí)桌上只能放書(shū)本和學(xué)習(xí)一些工具，其他的玩具，吃的統(tǒng)統(tǒng)拿走。

2、高效率的陪伴

怎么才能做到高效率的陪伴，首先做到和孩子一起學(xué)習(xí)，或者看會(huì)書(shū)。不是孩子學(xué)習(xí)，您在哪里玩手機(jī)。低質(zhì)量的陪伴不如不陪呢。高效率的陪伴著孩子一起進(jìn)步。

3、給孩子制定好規(guī)劃

教會(huì)孩子時(shí)間管理。有的家長(zhǎng)說(shuō)，孩子還小沒(méi)有觀念。但是需要我們給她灌輸時(shí)間觀念。

例如：回來(lái)了告知他要寫(xiě)作業(yè)，練字，讀書(shū)。假設(shè)是3項(xiàng)。您可以列個(gè)表給他，每一項(xiàng)開(kāi)始預(yù)設(shè)一個(gè)時(shí)間。假設(shè)每個(gè)作業(yè)20分鐘，家長(zhǎng)可以用鬧鐘定一個(gè)倒計(jì)時(shí)。反復(fù)多次，慢慢的孩子自己就有時(shí)間觀念了。

只有他自己會(huì)管理，才能改變磨蹭。如果每天都是父母跟在屁股后面催，那么您家娃永遠(yuǎn)是要被催的，永遠(yuǎn)是磨蹭的。

4、獎(jiǎng)罰分明

給孩子制定一個(gè)獎(jiǎng)罰制定，例如小孩子愛(ài)玩是天性，完不成作業(yè)就不能出去玩；超過(guò)10點(diǎn)還沒(méi)有完成，先讓孩子睡覺(jué)，明天讓她自己去給老師說(shuō)為什么沒(méi)有完成，老師批評(píng)兩次，自然而然就完成了；如果孩子能按時(shí)完成，可以帶孩子出去自己喜歡的玩具或者出去玩耍。