9歲孩子老發(fā)呆走神，學(xué)習(xí)注意力不能集中，課堂上孩子能認(rèn)真聽(tīng)課的時(shí)間相比其他孩子要短，不能集中注意力寫(xiě)作業(yè)或聽(tīng)老師講課，很多家長(zhǎng)都很煩惱，家長(zhǎng)想要改變孩子這種狀況還需要用科學(xué)的方式引導(dǎo)孩子才行。

9歲孩子老發(fā)呆走神怎么辦

有的家長(zhǎng)喜歡一邊做事一邊嘮叨孩子，其實(shí)這樣效果并不好，您可以和孩子明確，我現(xiàn)在做某樣事，您要做完什么事，這中間其他的事都不要做，誰(shuí)不能認(rèn)真完成都要受懲罰。

很多父母早已習(xí)慣為孩子做各種決定，當(dāng)孩子發(fā)表自己的想法或意見(jiàn)時(shí)，就會(huì)立馬遭受否定、反對(duì)，這會(huì)造成他心里上會(huì)有自卑，對(duì)父母不滿(mǎn)可又充滿(mǎn)依賴(lài)。

到了青春預(yù)備期，他就會(huì)過(guò)度沉迷于神游、幻想，在自己的世界里找回自信和自我。日常生活中，父母要學(xué)會(huì)等孩子把話(huà)講完，別總急著否定和反對(duì)他。

對(duì)于孩子注意力的培養(yǎng)應(yīng)該是從小抓起，從9歲孩子的生活習(xí)慣抓起。關(guān)注孩子生活和學(xué)習(xí)上的小細(xì)節(jié)，從小事切入。

幫助老發(fā)呆走神的孩子形成良好的行為習(xí)慣和模式，例如要求孩子準(zhǔn)時(shí)睡覺(jué)和起床、按時(shí)吃飯和飯后收拾餐桌、要及時(shí)收拾好物品等行為習(xí)慣，讓孩子不斷地訓(xùn)練自己的注意力。

了解孩子對(duì)什么感興趣，愿意投入精力去做，并且樂(lè)在其中。對(duì)孩子暫時(shí)不能理解和接受的興趣，要學(xué)會(huì)尊重和欣賞孩子的意愿，這樣才能因勢(shì)利導(dǎo)，將孩子的興趣發(fā)展為一種能夠?qū)Ｗ⒆鍪碌哪芰Α?/p>

如果實(shí)在擔(dān)心孩子會(huì)因磨蹭而寫(xiě)作業(yè)到三更半夜，那么可以一起制定時(shí)間規(guī)劃表。比如吃過(guò)晚飯后開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，晚上9點(diǎn)半之前必須寫(xiě)完作業(yè)睡覺(jué)。如果寫(xiě)不完，睡眠優(yōu)先，作業(yè)第二天早上再起來(lái)寫(xiě)。

9歲孩子老發(fā)呆走神，有時(shí)間觀念來(lái)約束，他就會(huì)提高自己的學(xué)習(xí)效率了，也不用父母一直盯著。

要對(duì)孩子有耐心，努力引導(dǎo)孩子將注意力集中到某件事上。比如吃飯時(shí)不看電視，不批評(píng)孩子，吃飯就是吃飯，寫(xiě)作業(yè)就是寫(xiě)作業(yè)，一心一事。

孩子對(duì)于外界事物的接受是有限的，如果漫無(wú)目的的學(xué)習(xí)和探索反而只會(huì)增加孩子的壓力、浪費(fèi)精力和時(shí)間，所以父母要幫助孩子明確一下目標(biāo)。

例如數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不是靠死記硬背，而是要將學(xué)到知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中去，在特定的語(yǔ)境中去運(yùn)用數(shù)學(xué)規(guī)律，這才是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的最終意義，那么孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面就會(huì)懂得在理解的基礎(chǔ)上去應(yīng)用。