1、培養(yǎng)孩子廣泛的興趣。

孩子只喜歡關(guān)注自己感興趣的事情，只有在這個(gè)時(shí)候，他才會(huì)主動(dòng)專(zhuān)注于學(xué)習(xí)和記憶。

培養(yǎng)孩子的注意力。

兒童注意力的發(fā)展與神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展密切相關(guān)。在3歲之前，孩子們很難有意識(shí)地注意。此時(shí)，父母不必太擔(dān)心，讓孩子盡可能多地接觸各種有益的信息，孩子們會(huì)發(fā)現(xiàn)他們感興趣的東西。

3.經(jīng)常給孩子布置記憶作業(yè)，讓孩子有意識(shí)、有目的地記憶。

家長(zhǎng)要注意選擇難度適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，作業(yè)的形式要生動(dòng)活潑。

4.父母關(guān)心如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

說(shuō)到飯前洗手，也許你說(shuō)過(guò)無(wú)數(shù)次，但孩子總是記不住。

最好一起玩過(guò)家家游戲。

一家三口輪流扮演母親、父親和孩子的角色。

媽媽在家做飯，孩子從幼兒園回家，媽媽說(shuō)，寶貝，洗手吃飯。

爸爸說(shuō):我也要和寶寶洗手。

孩子們會(huì)不厭其煩地玩這個(gè)簡(jiǎn)單的游戲。不知不覺(jué)中，他記得飯前一定要洗手。

5.拼圖講故事的孩子喜歡聽(tīng)大人講故事，經(jīng)常讓父母把一個(gè)故事翻來(lái)覆去炒冷飯，但讓他自己說(shuō)，卻又卡住了。

這是因?yàn)楹⒆訉?duì)故事的理解有限，他只記得其中的一部分。

講完故事后，打亂圖片，讓孩子按照故事的順序重新安排圖片，然后根據(jù)圖片的提示重復(fù)故事。

父母可以把故事的主要情節(jié)畫(huà)在卡片上，邊講邊給孩子看圖片。