初中生早戀家長(zhǎng)應(yīng)該怎么溝通引導(dǎo)？面對(duì)孩子早戀的現(xiàn)象，要實(shí)事求是，根據(jù)對(duì)自家孩子的性格了解，分析孩子的心路歷程，有針對(duì)性地勸說(shuō)孩子放棄這段過(guò)早的感情，或者暫緩到高考之后，可以讓她們先放下戀愛(ài)這回事，好好的學(xué)習(xí)，到了大學(xué)的時(shí)候再談?？傊荒軜O端打罵處理，畢竟心結(jié)這回事，是需要心藥來(lái)處理的。

初中生早戀家長(zhǎng)應(yīng)該怎么溝通引導(dǎo)？

一、正確看待孩子“早戀”。

“早戀”是指生理和心理上均未成熟的少男少女，由于性意識(shí)的萌發(fā)而對(duì)異性產(chǎn)生特殊的情緒體驗(yàn)，并有意識(shí)地相互愛(ài)慕。這與成年人以結(jié)婚為目的的戀愛(ài)有明顯的區(qū)別。家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子“早戀”不必緊張。青春期的孩子生理發(fā)育伴隨著性意識(shí)萌發(fā)，很喜歡在異性面前表現(xiàn)自己，也想讓異性喜歡自己，甚至建立一種很親密的關(guān)系，這是一種美好、純潔的情感體驗(yàn)，也是孩子成長(zhǎng)必須經(jīng)歷的一個(gè)階段。

二、充分認(rèn)識(shí)家庭性教育的意義。

要讓孩子對(duì)異性的朦朧情感成為他們成長(zhǎng)的動(dòng)力而不至于誤入歧途，關(guān)鍵就在于有效地開(kāi)展家庭性教育。性教育應(yīng)該是培養(yǎng)人的教育。它要培養(yǎng)有強(qiáng)烈責(zé)任感、合格、健全的男人和女人，包括對(duì)各自性別的認(rèn)同，學(xué)會(huì)與異性正常的交往與情感的交流等方面。家長(zhǎng)要學(xué)習(xí)關(guān)于性教育及家庭教育的知識(shí)與技能，才能擔(dān)當(dāng)家庭性教育的重任。

三、構(gòu)建良好的親子關(guān)系。

大量事實(shí)說(shuō)明，青春期的孩子有了自己的“意中人”，幾乎都不肯告訴父母，當(dāng)然，這也是孩子的“隱私”；而孩子與異性偷食禁果，甚至懷孕，就更加不肯告訴家長(zhǎng)。平時(shí)家長(zhǎng)對(duì)孩子的理解、信任與尊重顯得特別重要。其一，不猜疑、不干預(yù)孩子與異性的正常交往；其二，不偷看孩子的日記；其三，不偷聽(tīng)孩子與異性通電話；充分信任、尊重孩子與異性純潔、美好的情感。而建立了良好的親子關(guān)系，孩子們才有可能接受家長(zhǎng)的性教育，甚至遇到問(wèn)題主動(dòng)與父母商量解決的對(duì)策。

四、引導(dǎo)孩子把握與異性交往的分寸。

孩子早戀，家長(zhǎng)不能如臨大敵，不要強(qiáng)制壓服，而要引導(dǎo)孩子：交往方式上保持公開(kāi)性，避免單獨(dú)交往，盡量在集體和公開(kāi)的場(chǎng)合交往；交往范圍要廣泛，別把目光集中在某一個(gè)異性同學(xué)身上，多參加一些男女同學(xué)的集體活動(dòng)；交往情感上要適度，區(qū)分友情與愛(ài)情，不癡迷對(duì)方，避免親昵的舉動(dòng)；交往中保持距離感，把握好分寸，明確拒絕求愛(ài)，要果斷而不失委婉，疏而不遠(yuǎn)。告訴孩子當(dāng)一個(gè)人學(xué)業(yè)未成功、經(jīng)濟(jì)未獨(dú)立時(shí)，談情說(shuō)愛(ài)往往出于本能的沖動(dòng)，是短暫的、無(wú)根基的、不可取的。